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凯时app大学语文《五代史伶官传序》教材课后练习题答案及历年考题

凯时app大学语文《五代史伶官传序》教材课后练习题答案及历年考题

 

  1、谈谈本文的中心论点和有关警句对凯时app有什么启迪作用。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  答:本文的中心论点:“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉!”意为国家的兴衰、事业的咸少,主要取决于人事。作者引《尚书》之语与史实相对照,将人的作为和国运盛衰之间的关系归结为“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,这是对中心论点的精辟阐释,末尾进一步将这番道理推而广之:“夫祸患常积于忽微,而智勇多因于所溺”,从伶人说开去,从更广的范围给人以启示。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  当今知识经济时代,社会飞速发展,无论国家或个人,要想获得发展和成功,立于不败之地,必须常常以这些格言警示自己,要不断地努力拼搏,居安思危,不骄不躁,谦虚谨慎。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、试以本文第二段为例,说明作者是如何运用对比手法进行论证的。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  答:第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实,在写法上欲抑先扬,先极力赞扬成功前的发奋、成功时意气的雄壮,接着写失败时形势的衰弱,通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比,突出庄宗历史悲剧的根由所在,使“皆自于人欤”的结论格外令人信服、发人深省。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3、识别文中所运用的理论论据和事实论据,并说明其作用。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  答:第二自然段概述庄宗李存勖兴衰成败的历史事实是事实论据,用典型事例有力地证明了中心论点,所以前两段构成了归纳论证。第三自然段引用的《尚书》中冀满招损,谦得益力的名句是理沦论据,为论证提供了大前提,有力地推出了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”、“祸患常积于忽微,而智勇多园于所溺”的推论。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  历年考题Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、(2008. 10,单选1;2007. 10,单选2)下列四组词语铃,最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  A.忧劳与逸豫Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  B.盛与衰Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  C.天命与人事Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  D.满与谦Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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  2、(2007. 4,单选1)《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  A.演绎法与例证法Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  B.例证法与对比法Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  C.对比法与类比法Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  D.类比法与例证法Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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  3、 (2008. 10,词语解释27)方其系燕父子以组Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  答案:以组:用绳索。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4、(2007,10,词语解释26)身死国灭,为天下笑Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  答案:为天下笑:被天下的人嘲笑。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  5、(2007. 4,词语解释27)夫祸患常积于忽微Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  答案:忽微:细微小事。Kwe湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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