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古代文学史复习(42)

古代文学史复习(42)

 

  《晋楚城濮之战》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:选自《左传》,历史散文。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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  《左传》是一部编年体史书,原名《左氏春秋》,故称《春秋左氏传》,简称《左传》。有以下几点原因:一是君臣协力;二是瓦解敌军;三是讲究战术,指挥有方;四是个人素养。本篇描写战争,不是孤立地描写战斗过程,而是把战争与双方的政治、外交活动结合起来写,从而展示战事发展的因果关系和战争胜负的原因。帅子玉意晋文公、先轸。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《烛之武退秦师》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:选自《左传》,历史散文。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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  本文重点写烛之武的言辞,表现他的机智,对秦穆公的老谋取深算,晋文公及时撤退的冷静沉着等等也作了必要的勾勒,主次分明,详略得当。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《邵公谏厉王弭谤》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:选自《国语》,历史散文。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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  邵公的谏词,运用比喻手法和排比句式,从正反两面阐发道理。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  可分为四层。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1. “防民之口”危害极大(反)HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2.明君听言求治的好处(正)HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3.言论开放的好处(正)HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4.弭谤的恶果(反) 整段谏逻辑严密,议论透辟,深刻有力。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《苏秦始将连横》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:选自《战国策》,历史散文。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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  一、本文描写了战国著名策士苏秦的形象。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  二、作者运用对比手法。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  三、人物肖像动作神态。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  四、铺陈排比和夸张渲染。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《冯谖形象客孟尝君》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:选自《战国策》,历史散文。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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  欲扬先抑,层层深入,愈转愈奇。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  性格特征:先抑后扬,恃相傲、故弄玄虚、有胆识、有策略、有手段。 以孟尝君的平庸短见衬托冯谖的远见卓识,以左右的俗见势利衬托冯谖的不同凡俗。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《侍坐》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:选自《论语》,诸子散文。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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  本文成功地描写了孔子和蔼可亲、循循善诱、诲人不倦的形象。四位弟子的形象也表现得很成功,如子路的直爽鲁莽,冉有、公西华的谦逊谨慎,曾皙的淡泊洒脱,都能给人留下深刻印象。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  本文善于通过语言、神态、动作的记叙来表现人物。用词准确精练。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  第三单元 先秦文学作品选(下)HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《齐桓晋文之事》《鱼我所欲也章》(《孟子》)HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:诸子散文HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  内容:本文表现了孟子反对霸道主张王道的仁政思想,首先产业,然后“礼义”,未免过于天真、简单。同时体现了孟子的辩论风格,善于根据对方心理因势利导,始终掌握对话的主动权。孟子长于譬喻。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《墨子》《非攻》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:诸子散文HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  内容:本文的论点是反对攻人之国。比喻清楚明白,逻辑性强,非攻的大道理就无需多说了。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《庄子》《逍遥游》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:诸子散文HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  内容:本文是《庄子》的第一篇,主旨在蔑视一切功名利禄追求绝对自由。具有很高的文学价值,语言生动活泼,夸张和想象使文章充满了浪漫色彩,多用比喻和寓言。本文虽是论说文,结构却与众不同。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  《荀子》《劝学》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:诸子散文HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  内容:本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。本文篇幅虽长,但层次井然。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,在于可以使人增长知识,修身远祸。第二段讲正确的学习态度是持之以恒,用心专一,重视积累。第三段讲学习的内容是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等儒家经典,学习的途径是以端正的态度向贤者求教。第四段讲学习应当善始善终,追求“全”而“粹”的完美境界。在语言运用上,长短句并用,对偶排比句兼行,匀称而又错落有致,使用了大量的比喻来说明道理如“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”比喻学习之重要:“锲而不舍,金石可镂”比喻学习要持之以恒,等等。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  韩非《难一》HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  文体:诸子散文,驳难体论说文HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  内容:本篇两段文字均属驳难体的论说文,分别就“晋文公之赏”和“舜之救败”两件事以及孔子对这两件事所作的评论加以诘难和反驳,文中的驳论分析透辟,观点鲜明,针对性很强,并且层次分明,逻辑严密,因而显得十分有力。韩非子善于运用寓言故事来说明道理。HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  魏晋南北朝文学作品选HWY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app
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