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现代管理学复习资料(4)

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  第四章 管理道德dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  管理道德的客观根据:管理系统的客观要求dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  管理关系中人际冲突的原因:管理者之间由于认识不同造成的冲突/利益上的冲突/管理中的结构性缺陷造成的冲突/领导作风方面的问题造成的冲突.dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  管理道德能调节人际冲突的原因需要满足两个条件:公正性的要求、合理的功利要求dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  管理道德的功能:管理道德有助于增强管理人员的自我约束能力;管理道德评价是考察和遴选管理人员的一个重要手段;管理道德为管理活动提供正确的价值导向;管理道德是管理者自我完善的重要途径;促进管理系统中人际关系的道德化。dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  有道德的管理者:在下级面前,应以身作则/密切联系部属,虚心听取下级的批评意见/加强管理民主化/肯定部属成绩/正确运用情感激励dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  基本管理道德规范:忠于职守、遵纪守法、实事求是、团结协作、尊重人才dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  基本管理人格包括:自觉的责任意识;真诚的服务意识;清廉为公的追求;主持公正、维护正义;言而有行,行而必果。dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  管理道德形成三个阶段:管理道德评价(自我评价/社会评价)、管理道德教育、管理者的自我完善dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  管理道德评价的三个统一:动机与效果、目的和手段、选择自由和道德责任dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  管理道德教育过程:提高管理道德认识、陶冶管理道德情感、磨练管理道德意志、坚定管理道德信念dFH湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app
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