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教育学(二)试题库(2)

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  21.学校产生于(奴隶社会)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  22.我国第一个正式实施的学校制度是(葵卯学制)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  23.学校管理的目标和尺度是(学校绩效)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  24.儿童身心发展的个体差异性特点要求教师在教育过程中必须做到(因材施教)uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  25.儿童身心发展的顺序性特点要求教师在教育过程中必须做到( 循序渐进)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  26.实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的(个别差异性)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  27.儿童身心发展的阶段性特点要求教师在教育过程中必须做到(抓住关键期)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  28.专业化教师的职业道德的核心理念是(奉献和服务精神)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  29.职业教育的迅速发展体现了现代教育的(生产性)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  30.20世纪末在中国开始的(素质教育)运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  31.人的片面发展的主要特征是(脑力劳动和体力劳动的分离)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  32.(教育)在儿童发展中起主导作用。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  33.在全面发展教育中起灵魂、统率作用的是(德育)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  34.学校美育的核心内容是(艺术美育)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  35.力求使教育活动本身审美化,这是学校美育中的(教育美誉)uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  36.强调“以儿童为中心”“从做中学”的教育家是(杜威)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  37.“发展等于遗传与环境之和”属于儿童发展观的(辐和论)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  38.“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”的观点属于(遗传决定论)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  39.国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求是(教师资格)。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  40. ( 个性自由)和全面发展是马克思关于人的全面发展学说的灵魂。uuY湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app
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