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凯时app教育学-第三章(5)

凯时app教育学-第三章(5)

 

  三、名词解释(每小题4分,共20分)7S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1.儿童个体发展(02.4)(06.4)   P1167S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  儿童个体的发展是指儿童在其成长过程中,伴随着生理的主见成熟与社会生活经验增加的相互影响,其心理和生理能力不断提高的变化过程。7S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2.学生主体性(04.4)    P1237S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  有的学者从结构出发,认为主体性是人所具有的本质特征之一,它是人对外界刺激的选择性反应;有的学者从认识论的角度出发,认为主体性是人认识外界事物的基础,只有发挥主体性,外界刺激才能转化为主体自身认识结构的一部分。主体性一般有以下几个基础结构:自主性、自动性和创造性。7S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3.个别差异性    P1197S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  发展的个别差异性,是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面,都可能会有自己的独特之处。7S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4.年龄特征  P1187S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  在儿童发展的连续过程中,其发展在不同的年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点,这些特点无论从表现方式上、发展速度上,以及发展的结构方面,与其他阶段相比,都具有相当不同的特征,这种现象就被称之为儿童发展的年龄特征。7S7湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app
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