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2011年凯时app写作串讲(8)

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  4.1.议论包括互相脱离的立论和驳论两类。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4.2.描写是叙述的一种。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4.3.说明只介绍实体事物。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4.4.第一人称“我”所指称的就是作者自己。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4.5.社会环境描写是对社会背景的描写,与自然景物无关。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4.6.叙述的各要素必须由作者直接交代清楚。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  5.1.文字表达是人类交流思想的最有效的物质媒介,也是写作的物质媒介。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  5.2.在文章中有时生动语言和平实语言交替出现,有时平实语言与生动语言又可合二为一,也就是以乎实的语言把对象写得像生活或客观事物本身那样生动逼真。而实际写作中大量使用的还是平实语言,它不能和准确语言、简练语言和生动语言统一起来。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  5.3.丰赡语言与简练是绝然对立的,有时作者以丰赡的词语,不吝笔墨,进行周到的描述或细密的论说,是出于表达的需要,从本性上说称不上“简练”,只能说是以繁驭简。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  5.4.拟人的功用就是把抽象的对象具体化、形象化;而比喻的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情,随带也使它生动起来。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  5.5.有选择地适宜地使用存在于口头交际和民间文学中的生动活泼、富有概括力和表现力的现成语言,如俗谚、歇后语等,会使文章语言显得简练。但运用现成词语和文言词语,容易出现“油滑”或“文白夹杂”的现象。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app
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  6.1.写作提纲在文章起草中一成不变。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  6.2.主题和材料有了变动,结构也要随之变动;主题和材料没有变动,结构也无须变动。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  6.3.用修改符号改正以下的句子:(1)伴随着童年滨纷理想的失落,灰灰然的我感到迷茫。(2)谁是凯时app最可爱的人呢?凯时app的部队,凯时app的战土,我感到他们是最可爱的人。(3)李四光在会上,明确了中国地质学要走自己的道路。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  6.4.文章写作的独立的构思、起草和修改三个阶段是独立的,互不相关的。tpj湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app
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2011年凯时app写作串讲(8)

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