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凯时app教育心理学笔记第九章

凯时app教育心理学笔记第九章

 

第九章 问题解决与创造性xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  第一节 问题解决概述xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  一、问题解决的含义xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、问题:xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①定义:给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②分类:有结构问题、无结构问题xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、问题解决:xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①定义:指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②问题解决的特点:目的性;认知性;序列性;xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  二、问题解决的过程xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、发现问题——问题解决的首要环节。xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、理解问题——形成问题的表征;在头脑中形成问题空间。xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3、提出假设——提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。(算法式、启发式)xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4、检验假设——确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。(直接检验、间接检验)xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  三、影响问题解决的主要因素xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、问题的表征;xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、已有的知识经验;xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3、定势与功能固着;xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4、个体的个性心理特性。xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  四、提高问题解决能力的教学xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、提高学生知识储备的数量与质量xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①帮助学生牢固地记忆知识xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②提供多种变式,促进的知识的概括xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ③重视知识间的联系,建立网络化结构xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、教授与训练解决问题的方法与策略xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①结合具体学科,教授思维方法xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②外化思路,进行显性教学xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3、提供多种练习的机会xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4、培养思考问题的习惯xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①鼓励学生主动发现问题xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②鼓励学生多角度提出假设xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ③鼓励自我评价与反思xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  第二节 创造性及其培养xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  一、创造性及其特征xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、概念:是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、创造性的基本特征:xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①流畅性②变通性③独创性xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  二、影响创造性的因素xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、环境:xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、智力:高智商虽非高创造性的充分条件,但却是必要条件。xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3、个性:高创造性者的个性特征:xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①具有幽默感xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②有抱负和强烈的动机xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ③能够容忍模糊与错误xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ④喜欢幻想xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ⑤具有强烈的好奇心xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ⑥具有独立性xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  三、创造性的培养xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、创设有利于创造性产生的适宜环境:xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①创设宽松的心理环境xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②给学生留有充分选择的余地xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ③改革考试制度与考试内容xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、注重创造性个性的塑造xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①保护好奇心xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②解除个体对答错问题的恐惧心理xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ③鼓励独立性和创新精神xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ④重视非逻辑思维能力xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ⑤给学生提供具有创造性的榜样xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3、开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ①发散思维训练xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ②推测与假设训练xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ③自我设计训练xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ④头脑风暴训练xyr湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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凯时app教育心理学笔记第九章

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