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凯时app《大学语文》复习资料13

凯时app《大学语文》复习资料13

 

  张中丞传后叙 唐 韩愈。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  张中丞传即李翰所写的《张巡传》。后叙是写在文章后面的中跋文。“叙”通“序”。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  重点提示DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  一、张巡、许远镇守睢阳的背景及韩愈为什么写这篇文章DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  安史之乱初期,叛军攻势凌厉,气焰嚣张,唐军则屡遭败绩,形势危殆。在这种局面下,张巡、许远以万余部众坚守孤城睢阳,抗击强大的敌人,“蔽遮江淮,沮遏其势”,为日后唐军的反攻争取了宝贵的时间,创造了有利的条件。尽管最终英勇牺牲,但他们的气概和功绩,可歌可泣,深受人们景仰。平乱以后,朝中有人利用张巡儿子的幼稚,散布谣言,混淆视听,以为藩镇割据势力张目。韩愈对此愤慨万分。他所以写作本文,既是补李翰所为《张巡传》之缺憾,更是为了说明事实真相,驳斥小人谬论,歌颂英雄以宏扬正气,打击邪恶以维护朝廷政权的统一。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  二、全文的最大特色是议论与叙事紧密结合DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  前半部分侧重议论,针对污蔑许远的错误论调进行驳斥,在驳斥中补叙许远事迹,并高度赞扬了张巡、许远共同“守一城,捍天下”的历史功绩。后半部分侧重叙事,着重记叙了南霁云的动人事迹,并补叙了张巡、许远的其他轶事。两个部分既有上述分工,又有着内在联系:前者议论为后者的“纲”,后者叙事是前者的事实佐证,两部分都紧紧围绕着赞美英雄、斥责小人的主题,从而使文章显得神气凝聚。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  三、本文几个英雄人物性格突出,形象鲜明。重点。可以用选择题、简答题或问答题DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1、几个主要人物的性格特征。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  张巡性格特点:博闻强记、从容镇定、视死如归;DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  许远性格特点:为国让贤、宽厚谦和;DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  南霁云性格特点:嫉恶如仇、忠贞刚烈;DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  选择题、简答题或问答题,例如给出一段描写,要求概括人物的性格特征DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2、本文能够塑造人物性格突出,形象鲜明DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  (1)使用了肖像描写,如写张巡,“须髯辄张”。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  (2)得力于传神的细节描写。如写南霁云的拔刀断指,南霁云去贺兰将军那儿请求发兵,贺兰强留霁云,南霁云为了走,于是就抽刀断指,表示自己回去的决心。如此贺兰就不能够再留了。再如南霁云抽矢射塔,他对于贺兰拥兵坐视,不去支援非常愤怒,所以他抽出箭射到佛塔上说,有朝一日我破了贼兵,我饶不了你贺兰。抽矢射塔表现了南霁云的嫉恶如仇。写张巡的超人记忆力和就义时的动作、语言,都是文中精彩的片断。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  (3)语言描写。例如贺兰强留南霁云,宴请他,南霁云说,“云来时,睢阳之人不食月余日矣!云虽欲独食,义不忍;虽食,且不下咽!”DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  (4)作者注意让人物的不同性格相互映衬,如张巡的忠心报国、从容镇定、视死如归、博闻强记,许远的宽厚谦和、为国让贤,南霁云的深明大意、嫉恶如仇、忠贞刚烈,一经互相辉映,就更加光彩照人。反面人物贺兰进明的卑劣行径,又有力地反衬出英雄们的磊落胸怀和凛然正气。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  四、韩愈为许远辩诬的驳论的着眼点DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  这篇文章的前半部分就是韩愈针对污蔑许远的两种错误论点进行批评。用的是事实作为论据。DxT湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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