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凯时app“认知心理学”复习重点(5)

凯时app“认知心理学”复习重点(5)

 

  第九章 问题解决AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  一、每个问题都包含这样三个特征P218AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1. 初始状态:它描述了问题开始时的情境;AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2. 目标状态:当问题得到解决时,人们达到目标状态;AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3. 障碍:它描述了一些限制,这些限制使得初始状态向目标状态迈进有困难。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  二、同差生相比,好学生更有可能在最初的阶段上花更多的时间,他们会话更多的时间考虑如何解决一个问题,然后,他们花更上的时间实际解决一个问题。P220AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  三、理解问题的两个步骤:P222-223AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1. 注意重要的或相关的信息,而忽视无关的材料。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2. 确定如何表征问题。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  四、问题空间:对于一个问题解决者来说,所出现的所有可能的问题的解决办法。如果问题解决者没有意识到这些解决办法,那么,这些解决办法将不被包括在问题空间里。应注意,问题空间的大小是可以变化的。P226AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  五、在问题解决活动中,人们使用得最为广泛的策略是手段-目的分析和类推。P227AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  六、影响问题解决的因素(包含4个方面):AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1. 专业知识:①知识基础; ②记忆; ③表征; ④问题解决途径;AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ⑤对初始状态进行精细加工; ⑥速度和准确性; ⑦元认知技能。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2. 心理定势(心理定势,是指一种心理上的惯例或不动脑筋的强化。Luchins(1942)的水罐问题是有关心理定势的经典试验。)AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3. 功能固着(Duncker(1945)的蜡烛问题。)AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4. 问题的性质:①顿悟 ②非顿悟问题。P236AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ① 顿悟-自上而下加工对问题解决不利,语言干扰顿悟问题的解决;AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  ② 非顿悟-受益于于自上而下加,语言有助于非顿悟问题的解决。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  第十章 推理AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  一、四种条件推理情景:P250AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1. 肯定前件。推论导致正确的结论;AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2. 肯定后件。推理导致错误的结论;AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3. 否定前件。推理导致错误的结论;AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4. 否定后件。推理导致正确的结论。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  二、★Wason(1968)有关证实偏向的经典实验。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  1. 实验目的:在问题推理过程中,人们是关于证实的偏向还是证伪的偏向。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  2. 实验过程:-见书P259.AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  3. 实验结果:有89%翻E,肯定前件。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  4. 分析评论:证实偏向。AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

  三、Johnson-Laird,Legrenzi 和 Legrenzi(1972)的信封邮票任务,也说明了具体的推理问题与抽象的推理问题之间的区别。证伪的偏向。P262AH4湖南凯时app网_湖南凯时app本科_湖南凯时app报名_凯时app

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